La mia città: un gioco da tavolo per l’apprendimento dell’italiano L2

Abstract

Il contributo illustra i risultati di una ricerca-azione relativa all’uso di un approccio ludico nella didattica dell’italiano come lingua seconda con apprendenti adulti con bassi livelli di alfabetizzazione nella loro lingua madre. È stato realizzato e proposto agli studenti il gioco da tavolo La mia città, che mira al ripasso e alla normalizzazione del lessico e delle strutture più comuni delle unità didattiche già affrontate a lezione, con particolare attenzione alle quattro le abilità linguistiche di base. Gli esiti dei playtest in aula hanno tra l’altro registrato un buon livello di gradimento da parte degli studenti e un più che soddisfacente livello di engagement.