Canducci, M. et al. 2021. Plurale o singolare? Disomogeneità linguistica di numero nei manuali di matematica della scuola primaria e secondaria di primo grado italiani. Italiano a scuola. 3, 1 (gen. 2021), 99–132. DOI:https://doi.org/10.6092/issn.2704-8128/12935.