Canducci, M., Demartini, S. ., & Sbaragli, S. (2021). Plurale o singolare? Disomogeneità linguistica di numero nei manuali di matematica della scuola primaria e secondaria di primo grado italiani. Italiano a Scuola, 3(1), 99–132. https://doi.org/10.6092/issn.2704-8128/12935