Ruggiano, F. (2022). Recensione di Massimo Prada, Non solo parole. Percorsi di didattica della scrittura. Dai testi funzionali a quelli multimodali, Milano, FrancoAngeli, 2022. Italiano a Scuola, 4(1), 345–348. https://doi.org/10.6092/issn.2704-8128/14931