LEONDINI, Stefania. Scrivere come processo e non (solo) come prodotto nella scuola secondaria di secondo grado. Dal Manifesto del Writing Process di Donald M. Murray al Workshop come metodo. Italiano a scuola, [S. l.], v. 5, n. 1, p. 109–128, 2023. DOI: 10.6092/issn.2704-8128/19535. Disponível em: https://italianoascuola.unibo.it/article/view/19535. Acesso em: 3 dic. 2024.