CANDUCCI, M.; DEMARTINI, S. .; SBARAGLI, S. Plurale o singolare? Disomogeneità linguistica di numero nei manuali di matematica della scuola primaria e secondaria di primo grado italiani. Italiano a scuola, [S. l.], v. 3, n. 1, p. 99–132, 2021. DOI: 10.6092/issn.2704-8128/12935. Disponível em: https://italianoascuola.unibo.it/article/view/12935. Acesso em: 10 ago. 2022.