Canducci, M., Demartini, S. . e Sbaragli, S. (2021) «Plurale o singolare? Disomogeneità linguistica di numero nei manuali di matematica della scuola primaria e secondaria di primo grado italiani», Italiano a scuola, 3(1), pagg. 99–132. doi: 10.6092/issn.2704-8128/12935.