[1]
V. Bagaglini, L. Branchetti, A. Gombi, O. Levrini, S. Satanassi, e M. Viale, «Il ruolo del testo nell’interdisciplinarità tra matematica, fisica ed educazione linguistica: il tema del moto parabolico tra testi storici e manuali di fisica per la scuola secondaria di secondo grado», ItaSc, vol. 3, n. 1, pagg. 133–184, gen. 2021.