«Italiano a scuola»: una lettura “che impegna”

Autori

  • Jacopo Fasano Istituto Tecnico Agrario “N.Busdraghi” - Lucca

DOI:

https://doi.org/10.6092/issn.2704-8128/14848

Parole chiave:

didattica dell'italiano, sperimentazione didattica, educazione linguistica

Abstract

Il testo riproduce l’intervento tenuto in occasione della presentazione della rivista, con il bilancio delle sue prime tre annate, che si è svolta preliminarmente all’assemblea annuale dell’ASLI Scuola (Roma, Università di Roma Tre, 9 novembre 2021).

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Pubblicato

2023-02-06

Come citare

Fasano, J. (2022). «Italiano a scuola»: una lettura “che impegna”. Italiano a Scuola, 4(1), 113–120. https://doi.org/10.6092/issn.2704-8128/14848

Fascicolo

V. 4 (2022)

Sezione

Discussioni ed esperienze didattiche

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