Potenzialità della didattica dei concorsi scolastici: riflessioni e prospettive

Abstract

I premi scolastici letterari sono un’opportunità per i docenti di scoprire talenti nascosti e valorizzare le eccellenze, per gli studenti di accrescere le competenze di produzione testuale, utilizzando correttamente la lingua italiana e ampliando il lessico. Il lavoro, con la disamina dei concorsi di scrittura più diffusi in Italia nelle scuole secondarie e l’analisi dei dati osservati, espone considerazioni su un’esperienza didattica che viene suggerita come possibile buona pratica.