La numeracy nei percorsi di alfabetizzazione rivolti ad adulti stranieri analfabeti

Katia Raspollini

Abstract


Il contributo si propone di descrivere la relazione esistente fra l'intelligenza numerica e il processo di alfabetizzazione facendo riferimento alle ricerche sul tema condotte nell'ambito della psicologia dello sviluppo e delle neuroscienze, unitamente alla descrizione di un percorso didattico sulla numeracy rivolto ad adulti stranieri analfabeti.

Parole chiave


alfabetizzazione numerica; competenza di lettura; formazione degli adulti; insegnamento dell’italiano in contesto migratorio; strategie di didattica inclusiva

Full Text

PDF (Italiano)


DOI: 10.6092/issn.2704-8128/10898

Refback

  • Non ci sono refbacks, per ora.


Copyright (c) 2020 Katia Raspollini

Creative Commons License
Quest'opera è rilasciata con una licenza Creative Commons Attribuzione 4.0 Internazionale.